Yapılan araştırmaya göre, masanın başında yüksek bir sandalyeye oturtulan 16 aylık 72 çocuğa çikolata sosu,peynir,yulaf ezmesi gibi katı olmayan 14 nesne verildi ve bunlar tek hecelik kelimelerle adlandırıldı.
Daha sonra aynı nesneler ,farklı şekillerde sunuldu.Çocukların bunların ne olduğunu hatırlayıp hatırlamadığı incelendi.Nesneleri mıncıklyan,etrafa saçan,ağzına götüren çacukların daha iyi öğrendiği ve kelimeleri daha fazla hatırladığı görüldü.
Nesnelere bir süre dokunan çocukların bunları doğru hatırlama oranı yüzde50, pasaklılarda ise bu oran yüzde 70 oldu.