GÜNÜMÜZDEKİ! SORUNLAR

GÜNÜMÜZDEKİ! SORUNLAR
Amerikan eğitiminin karşı karşıya bulunduğu sorunlar
arasında okullara gidenlerde görülen azalma ve iki dilli
eğitimin programa alınıp alınmaması dikkat çeker. Her
iki sorun da ülke demografisinin değişmesiyle yoğunluk
kazanacaktır. Okul yaşı nüfusu, toplam nüfusun gide­
rek azalan bir oranını temsil etmektedir. Vergi verenler­
den çok az sayıda kişinin ana-baba olarak okulların ni­
teliğiyle ¡ilgilenmesi, eğitim harcamalarının daha da ge-
rilemesinevyolaçabilir. İspanyolca konuşan nüfusun
ötekilere oranla giderek artması iki dilli eğitim üzerin­
deki anlaşmazlıkları etkilemektedir. Eğitimde 1990’Ia-
rın sonunda ana babanın tercihi sorunuyla ve daha bü­
yük sorunlarla karşılaşılacağı ileri sürülmektedir.
Öğrenci başarıları.
Son çalışmalar öğrenci başarılarının
okuma, matematik, bilim ve sosyal bilimler dalında
önemli ölçüde gerilemiş öldüğünü göstermektedir.
Kent merkezi okullarındaki öğrenciler, özellikle alt gelir
düzeyinde ve azınlık grubu ailelerden gelenler, genel­
likle, banliyölerde okuyan orta sınıftan öğrencilerden
daha düşük not almaktadırlar. 1980’lerde bu durumu
•eleştiren bazı raporlar daha uzun bir okul günü ve eği-
tirn yılı önerdi. Taze kaynakların yokluğu, sınırlı başarı­
ların genişlemesini desteklemek üzere varolan fonların
yeniden bu amaca ayrılmasını gerektirmektedir.
Öğretmen sıkıntısı ve başarı primi.
Nitelikli öğretmen
yetersizliği, özellikle bilim ve matematik dallarında,
1990’ların sonunda büyük bir endişe kaynağı olacaktır.
Okul personelinin tarihsel olarak başlıca kaynağını
oluşturan kadınlar değişik mesleklere gitmektedirler.
Son yapılan incelemeler öğretmenler arasında çalışma
koşullan açısından güçlü bir hoşnutsuzluk olduğunu
göstermektedir. Bunun bir sonucu olarak öğretmen
adaylarının sayısı ve niteliği düşmüştür.Öğretmenler için
başarı primi ve ünlü öğretmenler ve başöğretmen için
yeni kariyer yollarının yaratılması önerilmiştir. Böylece
mesleğe çok daha yetenekli kişiler çekileceği umul­
maktadır. Ama öğretmen örgütleri bu önerilerin genel­
de öğretmen ücretlerindeki eşitsizlikleri düzeltmeye
yönelik çabaları basayacağından korkmaktadırlar.